Anais do Seminário de Pesquisa e Estágio

Gostaríamos de informar que lançamos os ANAIS DO V SEMINÁRIO DE ESTÁGIO DO CAMPUS XV DE VALENÇA-UNEB. Parabenizamos os etudantes que foram autores e colaboradores dessa primeira publicação, a Comissão Setorial de Estágio do CAMPUS XV pela iniciativa e organização e a EDUNEB pela parceria e crucial contribuição para a materialização do trabalho.

CRÉDITOS

COORDENAÇÃO GERAL
Roberta Melo de Andrade Abreu

COORDENAÇÃO EXECUTIVA
Ana Lúcia Nunes Pereira
Dayane Soares
Dídima Maria de Mello Andrade
Letícia Silva Machado
Maria José de Faria Lins
Maria Raidalva Nery Barreto
Sílvia Lúcia Lopes Benevides

ARTE CD-ROM DOS ANAIS
EDUNEB - Editora da UNEB

REALIZAÇÃO
Comissão Setorial de Estágio DEDC-CAMPUS XV/ Valença –
Universidade do Estado da Bahia – UNEB
APOIO
Universidade do Estado da Bahia – UNEB
EDUNEB

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SUMARIO

1. QUEBRANDO OS GRILHÕES E ULTRAPASSANDO O MURO DA CAVERNA: desmistificando as sombras do curso de pedagogia

Alessandra Rosário de Miranda
Dihelle Couto Oliveira
Djamen Kely Silva Santos

2. PENSANDO A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS FORMAIS E NÃO-FORMAIS

Camila Souza Araújo
Dayane de Brito Soares
Midian Mendes Menezes

3. ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO

Glacia Maria Conceição Bastos
Siméia de Andrade Silva

4. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO : atuação do pedagogo x competências dispostas nas diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação em pedagogia

Natalí dos Santos Andrade
Elma Cristina Negrão Góes
Lucineide dos Santos Raimundo

5. DA HUMILDADE À SABEDORIA: como se tornar um especialista em educação e após isto se dedicar a ela com paixão?

Heidinelle Ribeiro de Jesus
Zenivam Gomes Souza Bonfim

Conferência com a Professora Doutora Selma Garrido Pimenta

A conferência com a Professora Doutora Selma Garrido Pimenta/ FEUSP aconteceu no auditório do Departamento de Educação no CAMPUS XV de Valença e contou com um excelente público formado por discentes e docentes da UNEB, IFBA, professores da Rede Estadual e Municipal de Valença, diretores de instituições particulares de ensino superior e comunidade. A professora abordou de forma clara, didática e problematizadora a importância do estágio na formação inicial docente. Algumas fotos a seguir:

Eventos Importantes no CAMPUS

O que?

1.Conferência A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE com a Prof. Drª Selma Garrido Pimenta.

2. VII Seminário de Pesquisa e Estágio EDUCAÇÃO E ÉTICA: A PRÁTICA DE PENSAR O ESTÁGIO NOS ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO.

Quando?

1. 16/09/2011 às 19h 30

2. 19/09/2011 e 20/09/2011

Onde?

1. Auditório do Departamento de Educação da UNEB/CAMPUS XV-Valença

2. Auditório do Departamento de Educação da UNEB/CAMPUS XV-Valença



A conferência tem como objetivo Compreender a importância do Estágio na construção da identidade profissional docente, para o fortalecimento das discussões acerca dessa temática do Departamento de Educação - CAMPUS XV – Valença.



O VII Seminário de Estágio se configura como um espaço de socialização das atividades desenvolvidas durante o estágio, reflexão e discussão sobre a prática pedagógia, e a formação docente.

Inscrições?

Gratuitas dias 8 e 9 de setembro de 2011 no NUPEX CAMPUS XV. Procurar comissão de inscrição do evento. De 8h às 11h e de 14h às 17h.

As inscrições para Palestra com a Profª Dra. Selma Garrido Pimenta estarão abertas nos dias 08 e 09 de Setembro de 2011.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

Departamento de Educação – CAMPUS XV/ Valença

Convidam para a Conferência com a Professora Drª Selma Garrido Pimenta USP/FEUSP

“O Estágio e a Formação da Identidade Docente”

Data: 16/09/2011

Horário: 19h30min

Local: Departamento de Educação – CAMPUS XV/ UNEB - Valença

Público alvo:

· Professores de Estágio do Departamento de Educação CAMPUS XV – UNEB/ Valença

· Estudantes do Curso de Pedagogia

· Estudantes do Curso de Direito

· Docentes das Escolas Campo de Estágio

Organização

· Departamento de Educação

· Comissão de Estágio

. Diretório Acadêmico de Pedagogia

Professora Selma Garrido Pimenta no CAMPUS XV

É com grande honra que comunicamos e convidamos a comunidade acadêmica do CAMPUS XV para participar da conferência proferida pela professora Selma Garrido Pimenta

A Importância do Estágio na Construção da Identidade Docente

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1965), mestrado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979) e doutorado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Atualmente é Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE - USP. Coordena (em parceria) o GEPEFE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação do Educador desde 1989, junto ao programa de Pós Graduação em Educação - FEUSP. Foi coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação na FE-USP (1997/99) e Diretora da FE-USP (2002 - 2005). Foi Pró Reitora de Graduação da USP (2006 - 2009). Atuou como Membro do Comitê de Avaliação da área de Educação junto à CAPES (2001-2003). É Membro do GT Didática da ANPEd - Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, do qual foi coordenadora (1996 - 1999) e representou-o como Membro do Comitê Científico da ANPEd (por quatro anos). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, didática, pedagogia e pesquisa educacional. As pesquisas mais recentes são no campo da Pedagogia Universitária e Docência no Ensino Superior. É Pesquisador 1 A CNPq.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 05/01/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4782583303619681

VEJA PROGRAMAÇÃO

ALGUMAS OBRAS

Atividade apresentada pelo IX Semestre de Pedagogia no VI Seminário de Estágio 2010.2

“Vida de marisqueira, história de pescador” (VEJA DOCUMENTÁRIO AQUI)

Joseneide Santos Sena*

O documentário “Vida de marisqueira, história de pescador” foi realizado como culminância das atividades desenvolvidas durante a disciplina Pesquisa e Estágios nos espaços não-formais do IX semestre de Pedagogia, turma 2006.2, da Universidade do Estado da Bahia – Campus XV, que possibilitou registrar o espaço físico e sócio-econômico, a atividade que desenvolvem e as histórias de vida das marisqueiras e pescadores que trabalham na comunidade do Novo Horizonte, mais precisamente em uma região denominada “Cupim”. As filmagens foram realizadas nos meses de novembro, dezembro e janeiro 2010/2011, em dias e horários alternados, respeitando a rotina desses trabalhadores e os imprevistos climáticos. A escolha da realização desse documentário como atividade acadêmica do curso de Pedagogia surgiu para responder aos anseios do próprio grupo de marisqueiras e pescadores, em mostrar o complexo trabalho artesanal que realizam para obterem os mariscos e os peixes. Pois, segundo o grupo a sociedade não reconhece esse processo e por isso, há uma desvalorização que se reflete no valor pago pelos produtos comercializados.

Este documentário representa apenas uma simbolização diante do que o grupo de marisqueiras e pescadores espera alcançar. O contexto apresentado sinaliza a necessidade em realizar projetos de intervenções que possibilite melhorias significativas na vida desses sujeitos, simultaneamente, essas atividades proporcionaram aos estagiários a problematização, discussão e estudo de diversos temas de grande importância para a formação do pedagogo, entre eles, os que se referem à educação não-formal, “aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres” (GOHN,2006, p.32); aos aspectos da cultura, historia de vida, que envolvem esses grupos e a maioria das populações carentes entendendo que “quando desejamos compreender a cultura das classes pobres percebemos que ela já está ligada à existência e à própria sobrevivência destas classes” (BOSI, 1994,p. 15), as relações entre trabalho e educação,sendo que em “estudos diversos foi muito mais destacado o trabalho como deformador sob as relações capitalistas de produção do que o trabalho como princípio educativo, formador” (Arroyo, 2003), assim como o papel do pedagogo nesses espaços em que a pratica educativa possa se efetivar “ [...] no anseio de liberdade, de justiça, de luta dos oprimidos, pela recuperação de sua a humanidade roubada” (FREIRE, 1987, p. 30).

____________________________________________________Graduanda do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia - UNEB – Campus XV – Valença – email: joseneidesena@hotmail.com

Bibliografia

ARROYO, Miguel G. Pedagogias em movimento – o que temos a aprender dos Movimentos Sociais? Currículo sem Fronteiras, v.3, n.1, p. 28-49, Jan/Jun, 2003.

BOSI, Ecléa. Memória e sociedade: Lembranças de velhos. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.

FREIRE. Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.1987

GOHN, Maria da Glória. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. Ensaio: aval. Pol. Públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 14, n. 50, p. 27-38, jan./mar. 2006.